Das Projekt GIVE ME A SIGN wurde konzipiert, um den Bedürfnissen von Hörgeschädigten und Gebärdensprachnutzern im Hinblick auf Mehrsprachigkeit wirksam gerecht zu werden. Mehrsprachigkeit – nicht nur als Weg, die Vielfalt unter den Partnerländern zu fördern und zu unterstützen, sondern auch als Form der Wahrung von Harmonie und Verständnis zwischen ihnen – wird von der Europäischen Kommission nachdrücklich unterstützt und gilt als „einer der Eckpfeiler des europäischen Projekts“. Nach den von der Europäischen Kommission festgelegten Zielen sollen Bürgerinnen und Bürger von früher Kindheit an die Möglichkeit haben, mindestens zwei Fremdsprachen zu lernen.

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Wie bei Lautsprachen ist die Gebärdensprache nicht universell, und jedes Land hat seine eigene nationale Gebärdensprache. Gebärdensprachen entstehen auf natürliche Weise in Gemeinschaften und verändern sich im Lauf der Zeit. Bei internationalen Begegnungen verwenden Hörgeschädigte tatsächlich internationale Gebärden, die eher als Hilfssystem denn als Gebärdensprache gelten können. Internationale Gebärden ersetzen jedoch nicht das richtige Erlernen anderer Gebärdensprachen als Zweitsprache. Da die nationale Gebärdensprache der Hörgeschädigten keinen Bezug zur gesprochenen und geschriebenen Sprache hat, müssen sie neben ihrer Muttersprache Zweisprachigkeit erlernen. Wenn ein Hörgeschädigter mit einem anderen Hörgeschädigten kommunizieren möchte, der eine andere Gebärdensprache verwendet, kann er dafür vier Sprachen benötigen: seine eigene Gebärdensprache, die Schriftsprache seines Landes, die Ziel-Schriftsprache und die Ziel-Gebärdensprache. In diesem besonderen Fall lässt sich leicht belegen, dass Schriftsprachen für Hörgeschädigte sprachliche Barrieren darstellen.

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